Контрольний
список складових Портфоліо
Папка
|
Документ Портфоліо
|
В яких модулях ведеться робота
|
Відмітка про виконання
|
|
(Plany)
|
План вивчення теми
|
Модуль 1- початок
(доопрацювання у всіх модулях)
|
□
|
Модуль 10
|
□
|
||
Навчальні матеріали
проекту
(Navchalni_materialy)
|
Документ “Доступ до сайтів”
|
Модуль 1(доповнюється
в усіх мдулях)
|
□
|
Публікація для
представлення особливостей методу проектів
|
Модуль 2
|
□
|
|
Шаблон документу та/або форма
|
Модуль 9
|
□
|
|
Форма для опитування/мережевий опитувальник (посилання в Плані)
|
Модуль 6
|
□
|
|
Результати опитування і діаграма
|
Модуль 3
|
□
|
|
Документ для
фасилітації, приклад учительської презентації
|
Модуль 10
|
□
|
|
Інструкція
|
Модуль 10
|
□
|
|
Оцінювання
(Ocinuvannia)
|
Документ оцінювання
навчальних потреб учнів
|
Модуль 4
|
□
|
Презентація ідей
проекту
|
Модуль 4
|
□
|
|
Модуль 8
|
□
|
||
Документ для
поточного оцінювання учнів,форма оцінювання длядослідження.
(самоспрямування , процесів, мислення,..) ЗХД таблиця, |
Модуль 9
|
□
|
|
Учнівський приклад
(Priklad_uchnja)
|
Приклад учнівської роботи (презентація або публікація; для Інтернет-ресурсу – посилання в Плані)
|
Модуль 7
|
□
|
Додаткові матеріали
(Dodatkovi_materialy)
|
Список використаних
джерел
(має бути скопійований до відповідного розділу Плану вивчення теми)
|
Модуль 4
|
□
|
Дозволи (Dozvoly)
|
Дозвіл батьків на
використання учнями Інтернету
Контрольний список для блогу, План дій , підтвердження власних висновуів, сприяння виконанню навчальних проектів |
Модуль 4/5 (Педрада)
|
□
|
Відгук на Портфоліо Забашти І.А.
ОтветитьУдалитьПлан вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
Вдалі моменти План навчального проекту «Щоб стати щасливим, особистості треба надати перевагу громадським обов’язкам чи особистому щастю?» продуманий дуже вдало – через стислий опис і діяльність учнів зрозуміло, що діти 7 класу будуть досліджувати, інтерпретувати, синтезувати, узагальнювати інформацію та оцінювати її.
Навчальні цілі сформульовані чітко, ясно, підкріплені Ключовим та Тематичними питаннями. Навчальні цілі узгоджені з державними стандартами та навчальною програмою з української літератури.
Ідеї для покращення Технічна пропозиція: на мою думку, слід відформувати розмір шрифта та його кольорову гаму для кращого сприйняття.
План оцінювання (графік і опис)
Вдалі моменти
Вдалими моментами у цьому розділі є:
1. Наявність оцінювання на різних етапах роботи над проектом, що в подальшому полегшує роботу вчителя, а також дає змогу об'єктивно оцінити учнів.
2. Наявність оцінювання різних видів роботи (робота в малих групах, онлайн-час для обговорення), що дає можливість диференціювати вимоги до учнів з різними можливостями.
Ідеї для покращення _________
Приклад учнівської роботи
Вдалі моменти
У мене немає доступу до цієї сторінки.
Бачила цей блог на тренінгу і можу сказати, що він за змістом пов’язаний з Ключовим запитанням.
Ідеї для покращення --------
Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
Вдалі моменти
Форма оцінювання містить в собі вдало підібрані тематичні критерії (це і теми записів, і зв’я зок з повістю, і мова, і дотримання авторських прав, і грамотність), які допомагають учням впродовж всього проекту.
Ідеї для покращення На мою думку, треба трохи змінити, удосконалити критерій оцінювання на найвищий бал у розділі «Грамотність, орфографія, грамматика».
Інші документи оцінювання
Вдалі моменти
Ознайомившись з іншими документами оцінювання (формою оцінювання виконання групових завдань, формою оцінювання для дослідження) побачила чіткий тісний зв’язок між навчальними цілями проекту та критеріями оцінювання знань та вмінь учнів, одержаних при його реалізації.
Ідеї для покращення
__________
Інші складові Портфоліо (документи)
Вдалі моменти
Варто відзначити всі розроблені документи.
Документи портфоліо є інформаційно насиченими, вдало оформленими та несуть змістове навантаження для реалізації проекту.
Ідеї для покращення _________
ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
Вдалі моменти
Запропоновані комп’ютерні технології застосовуються з урахуванням віку, вони поглиблюють їх знання і вміння, розвивають навички творчого мислення та навички 21 століття.
Майже всі компоненти завершені і при незначному доопрацюванні готові для використання в навчальному процесі.
У проекті передбачається адаптація з урахуванням диференційованого навчання учнів.
Ідеї для покращення Розробити у документах розділу «Оцінювання» за визначеними критеріями вагу оцінювання, щоб можна було підрахувати максимальний бал за роботу.
Відгук надала: Лисенко Н.Г.